第三百零九章 科学提升分数（2/3）
样不行，你们必须把每道题的解题思路写下来。”
“有些题直接选就可以了。”小明发话了。
老师回道：“那也要把你认为关键的地方标注出来，回头检查的时候也能节省点阅题时间。”
大家都开始照做。
上科学课成了最煎熬的时候，做错了题目，科学老师不会批评我们，反而觉得我们不会做是好事，时间还够，可以把不会的弄明白。
“这题选什么，再好好看看。”科学老师很有耐性，说话的语调总是维持在一个高度上，让人感觉到害怕。
但我知道，他是一个很好的老师。
只不过是几天的训练，就让我感觉到已经学会了很多，做题目也有趣起来，尤其是能做对，能得到夸奖。
“你的思路是对的。”老师继续看着我作业本上的题目。
我的心思涣散，无心写后面的，看着下一道题目迟迟没有下笔，担心还有别的题目有错的。
老师点了点头：“就这题，别的没什么问题。”
他说完又走开去找下一个幸运儿。
我松了口气，看回错的这题，仔细读了读，看了看我划的重点，再结合刚才写下的公式，很快有了新答案，这回，我有十足的把握，是对的。
划掉第一个答案。
写上第二个。
老师再次经过的时候，停了一会就走开了。
我还在抬头挺胸写着后面的题目，不会遮遮掩掩不想让老师看见了，写对了，说明我有这个实力，写错了，说明我有变厉害的可能。
知错能改，才是真正的强者。
一个一个小知识点，都慢慢进到我的脑海里，让我觉得自己无所不能，遗失的斗志与信心一点点回来了。
可惜，这些东西来得还是有些太迟了，留给我们好好学习的时间不多了。
中考前，老师找大家去谈话。
“中考准备考多少分？”科学老师对我们平时的成绩很满意，在他的悉心教导下我们班的科学月考成绩已经达到了第二名，和第一名的重点班也只差了零点几分。
差一点点，真的只差一点点就可以超越重点班了。
重点班的班长直呼不可能，他的成绩也让我觉得不可能，拿了他们班的平均分，这个分在我们班也轮不上前十。
我们还有最后一次机会。
我也想争取，说了一个比平均分要高一点的分数：“130。”
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