第八百五十四章 统治者会议（2/4）
方文化的不同优点。
“我也不知道自己的感觉对不对，但是可以做出一个比喻，古希腊文明某种程度算是一个数学家，而同时期的文明偏重于文学家。文学家的数量远比数学家要多，两者都可以成为受到社会广泛尊敬的人。”
艾伦威尔逊边思考边组织语言解释着，“但在青少年时代，一个人刚走入社会的时候，所学到的知识，可能帮不上什么忙。能够成为广受尊敬的学者，毕竟只是少数人。文明也是这样，不一定最后都能成才。”
事实也是如此，在两千年前，古希腊研究的数学知识在那个年代就是标准的异类。谁敢说古希腊文明的数学成就就一定能够顺利成长？
其实也确实不顺利，在罗马帝国基督化的过程中，还顺便把埃及境内的古希腊文明最后一波传人给迫害了，一千多年后能重新被捡起来，对整个欧洲都是一个天大的幸运。
如果对话到此为止，这一次的交流，估计会像是艾伦威尔逊和麦卡锡一样，建立不错的私交，发展发展没准是又一个类似英美特殊关系的，行走的中英特殊关系。
可惜……艾伦威尔逊是一个标准的英国官僚，他早已经准备在第二个任期做一些事情，其中就包括，再穷不能穷教育。
出于和日本的竞争角度，艾伦威尔逊不能让马来亚以现在的教育水平和日本竞争。
而同时，他绝对不能像是苏联那样扶持一个地方，教育产业是要扶持的，但是，得加钱……
林连玉是华人当中的著名教育家，对要从教育产业入手的艾伦威尔逊，最大的价值就是实现在一些不易觉察的领域比如教育产业，让英国获利。
当他透露可能会动用资源，劝说伦敦政府倾斜一些资源，帮助马来亚建立教育体系的时候，林连玉非常激动，“中堂大人，谢谢啊。”
“这都是我应该做的。”艾伦威尔逊面带微笑，体现了彻头彻尾的帝国主义官僚嘴脸，把单纯的教育家骗的团团转，虽然有些难为情，但他不以为耻反以为荣，“这当然还需要林先生的帮助。”
对此林连玉当然是一口答应下来，在他看来没有任何事情，比这件事更加重要。
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